영어 학습의 조기 교육 필요성에 대한 논란이 있는 가운데, 언어 습득 결정적 시기의 존재 여부와 이중언어자들의 뇌 활동 연구 결과를 통해 언어 습득에 관해 논의한다. 조기교육보다는 학습 환경과 학습 동기가 중요하다는 점을 강조한다.

정부는 중화학공업 중심의 수출우선 정책과 전국민 과학화운동을 추진했다. 1973년 탐구 과학교육으로 변화하였으나, 과학지식 분량 증가, 실험 기회 부족, 과밀학급 등의 현실적 문제로 인해 탐구학습이 쉽지 않다. 과학은 물리, 화학, 생물, 지구과학의 연계를 필요로 하며

미국의 생물교육은 스푸트닉 사건 이후 교육과정 변화가 요구됨에 따라 실험과 실습을 중시하는 방향으로 개편됐다. BSCS 생물교과서를 중심으로, 현장 학습과 탐구 중심 교육으로 자연의 변화를 이해하며 생태시스템 구성요소와 온도, 산소의 용존차이 등을 실제 경험함으로써 과학개념을