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...컨벤션과 NARST 컨퍼런스에 과학교육 관계자들이 모여 과학자료를 교환했다. 정부기관은 학교 수업에 활용할 교재와 CD를 무료로 배포하며 과학교육 지원에 나섰고, 학교 밖 과학교육의 중요성이 부각되었다. 한국 참가자들도 호평을 받으며 한국의 과학교육 위상이 높아지고 있음을 보여주었다...

통일 후 남북한 과학교육의 차이를 통합해야 할 필요성이 제기되고 있다. 북한은 마르크스 이론에 기반한 통일된 교육과정을, 남한은 선택과목이 있는 분화된 교육과정을 운영해오고 있다. 과학교과서도 물리적 형태와 내용, 사용 언어에서 차이가 있으며, 이를 극복하기 위한 논의가

핀란드는 산학 협동과 연구개발 투자 확대로 이공계 위기를 기회로 바꾸었으며, 미국은 우주 경쟁과 과학교육 개혁을 통해 이공계 인재를 양성하였다. 영국은 과학문화 정착과 다양한 청소년 과학활동 지원으로 이공계 기피 현상을 예방하고 있다.