인공지능(AI)과 OTT, 메타버스 등 첨단 기술과 플랫폼이 생겨나면서 디지털 문화도 빠르게 발전하고 있어요. 우리도 디지털 미디어 문화에 참여해 창작자가 되어 봐요!
창작할 때는 0보다 1에서 시작하자
스마트폰, 태블릿PC와 같은 디지털 기기를 쓰는 사람이 많아지면서 누구나 언제 어디서든 인터넷에 접속할 수 있는 시대가 왔어요. 그리고 누구나 디지털 미디어 속 문화를 만들 수 있게 되었습니다. 이번 화에서는 미디어를 ‘보는’ 사람을 넘어 ‘새롭게 만드는’ 사람이 되기 위해 2차 창작을 하는 방법에 대해 알아볼 거예요.
2차 창작은 새로운 것을 창작하기 위해 기존 작품을 참고하는 것을 의미해요. 학교에서 선생님이 여러분에게 글쓰기 과제나 그림 그리기 과제를 냈다고 가정해 보세요. 선생님이 글과 그림의 주제를 따로 정해 주지 않고 자유 주제로 창작하라고 한다면, 여러분은 과제를 막막하게 느낄 수 있어요. 아무것도 없는 ‘0’에서 창작을 시작하려면 어렵지요. 그런데 선생님이 예시나 참고할 만한 주제를 주면, 과제를 훨씬 편안한 마음으로 시작할 수 있습니다. 2차 창작도 마찬가지예요.
2차 창작은 이미 나온 이야기를 그냥 따라 하는 행위가 아니에요. 기존 작품에 여러분의 생각과 상상력을 더해 완전히 새로운 작품을 만드는 과정이지요. 친구가 그린 그림에 여러분이 멋진 이야기를 덧붙이거나 유명한 동화의 결말을 여러분 마음대로 바꿔보는 것도 2차 창작의 예랍니다. 내가 재미있게 본 웹툰이나 웹소설, 애니메이션, 영화, 드라마 등 다양한 미디어를 2차 창작의 소재로 삼을 수 있어요. 2차 창작을 하는 방식은 글이나 그림, 영상, 게임 등 다양해요.
2차 창작, 어디서나 가능해!
2차 창작은 여러분의 생활 곳곳에서 해 볼 수 있어요. 광고의 패러디를 만들고, 만화 주인공을 바꿔서 새로운 모험을 상상하거나 음악에 내가 쓴 가사를 붙여볼 수 있어요. 스마트폰과 태블릿PC로 만화를 그리거나 영상을 촬영하고, 사진을 찍은 뒤 이야기를 만들 수 있어요.
게임도 멋진 2차 창작 도구가 될 수 있어요. 내가 게임하는 과정을 영상으로 찍어 친구들에게 보여주거나 게임에서 이길 수 있는 비법과 기술을 찍어 친구들에게 설명해 줄 수 있어요. 단순히 나 혼자만 게임을 잘하는 게 아니라 친구들에게 도움을 주는 창작자가 될 수 있지요. 또 영상에 여러분의 설명이나 의견을 담으면서 논리력과 표현력도 기를 수 있습니다.
최근에는 짧은 영상을 제작해 친구들과 공유하는 ‘숏폼 챌린지’가 2차 창작의 예로 인기를 끌고 있어요. 음악에 맞춰 짧은 댄스 영상을 찍거나, 놀이와 음식 먹기 등 일상에서의 소소한 도전을 영상으로 남길 수 있어요. 서로가 만든 ‘챌린지’를 따라 해 보기도 하고, 내가 새로운 챌린지를 만들 수도 있어요.
다만 2차 창작을 할 때 주의해야 할 점이 있어요. 다른 사람의 내용을 끌어와 창작하기 전에 기존 작품의 출처를 밝혀 사용해야 하고, 허락 없이 창작 대상으로 삼아서도 안 돼요. 친구가 내 영상에 나온다면 친구에게 허락을 먼저 받아야 해요. 또 미디어에 챌린지 등 따라 하기 재미있는 영상이 많지만, 위험하거나 남에게 상처를 주는 콘텐츠에는 참여하지 않도록 현명하게 판단하는 습관을 길러야 해요.
원작자의 권리를 존중하는 자세도 필요합니다. 팬아트나 팬픽션, 팬 영상 등 원작을 사랑하는 마음에 제작한 2차 창작물이 원작의 저작권을 침해하는 행위가 될 수 있어요. 따라서 2차 창작으로 과도한 수익을 얻거나 원작자에게 피해를 주지 않도록 주의해야 하지요. 이처럼 디지털 미디어 환경에서 다양한 사람이 참여해 만드는 문화는 서로의 존중을 바탕으로 세워진답니다.
