캐나다 콘코르디아대 헬레나 오사나 교수는 분수 교육 효과를 높이기 위해 실생활 예시를 지속적으로 활용해야 한다는 연구 결과를 발표했다. 연구에서는 실생활 예시를 꾸준히 사용한 그룹이 그렇지 않은 그룹보다 분수 이해도가 2.5배 향상됐다.

미래의 정보를 예지하는 예시력이 웜홀을 통해 가능할지 논의한 기사로, 웜홀이 서로 다른 시간 사이의 정보 전달 경로일 수 있다고 가정하였다. 다만 이는 현대 물리학에서 실험적으로 증명이 불가능하며, 예언의 모호함과 신비주의적 해석에 대한 문제점도 지적하였다.

제시된 이미지는 '나무와 텐트' 두뇌 퍼즐 게임의 예시 문제와 해답을 보여준다. 이 퍼즐은 논리적 사고력과 공간 지각 능력을 요구하며, 주어진 규칙에 따라 나무와 텐트를 배치하는 방식으로 진행된다.