대학입시 과학문제 분석 결과, 과학문제가 학생들의 과학적 사고력 증진에 기여하기보다는 암기 위주의 단편적 교육으로 치우쳐 있어 개선이 필요함을 지적하고 있습니다. 해당 문제들은 학생들이 실생활과 관련성이 높은 문제를 다루거나 과학적 탐구에 대한 이해를 묻지 않고 무의미한