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3.
지능
측정
의 허와실
과학동아
|
1996년 02호
교육부는 IQ 140 이상 학생에게 월반을 허용했지만, 지능을 단일 수치로 규정하는 IQ 검사에 대해 비판이 제기됩니다. 심리학자들은 지능을 다차원적으로 보고, 스턴버그와 가드너는 다양한 지능 이론을 제안합니다. IQ 검사의 한계를 지적하며, 인간의 능력은 IQ 외 여러
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