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미국 시카고대 연구팀은 손짓이 수학 문제의 일반화 학습에 효과적임을 실험을 통해 밝혀냈다. 초등학생을 대상으로 등식 동치 문제 해결 시 손짓 사용 그룹이 다른 문제에서도 정답을 잘 찾아내는 성과를 보였다.

미국 아칸사스대 테리 피빅 교수팀의 연구에 따르면, 아침식사를 한 8~11세 초등학생이 그렇지 않은 학생보다 수학 점수가 높아지고, 빠른 뇌활동으로 문제를 더 잘 풀었다고 한다. 이는 아침식사의 중요성을 보여주는 연구 결과이다.